Муниципальное учреждение
"Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
города Магнитогорска.


Главная Об организации Методические объединения Планы и отчеты Для школьников Для родителей Для педагогов





 Формирование коммуникативных навыков у детей с ОВЗ

Современная систематическая психолого-медико-педагогическая помощь детям с ОВЗ, социальная адаптация ребенка осуществляется как в системе образования, так и в других формах защиты. Относительная адаптация «особых» детей осуществляется в хорошо знакомых условиях, любое изменение ситуации может поставить их в затруднительное положение из-за невозможности перехода конкретных, полученных при непосредственном опыте, представлений к обобщениям, позволяющим переносить имеющийся опыт в новые ситуации. Ребенок с выраженным недоразвитием интеллекта рассматривается как личность, которая имеет те же права, что и все другие члены общества, но в силу особенностей своего индивидуального развития, ему необходимо оказывать особые образовательные услуги.


30-04-2015, 01:19 / Автор: NosovaLera



Формирование пространственных представлений у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Пространственные представления — важнейшая характеристика

окружающего мира и необходимая составляющая сенсорного воспитания в детском возрасте. В силу двигательных и оптико-пространственных нарушений пространственные представления формируются у детей с ДЦП с большим трудом. Поэтому родители должны особое внимание уделять именно этому направлению работы с ребенком. 


30-04-2015, 01:12 / Автор: NosovaLera



«Почему уходят из дома дети?» 

Из дома, из-под теплого родительского крыла постоянно убегают дети и подростки. Некоторым кажется, что такое случается только в неполных или проблемных семьях, многие считают, что их семьи это не коснется никогда. Но даже в самой успешной, в самой хорошей семье может произойти побег. Почему?


30-04-2015, 01:07 / Автор: NosovaLera



8 апреля в 16.00 в МУ «ЦППМСП» состоялось совещание о нормативно-правовом обеспечении образования обучающихся с ОВЗ и обучающихся с умственной отсталостью. Предлагаем ознакомиться с материалами совещания:

Методическое совещание от 8 апреля 2015 года.pptx [168,85 Kb] (cкачиваний: 57)

Приказ Минобрнауки России от 19 Декабря 2014 г. N 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Приказ Минобрнауки России от 19 Декабря 2014 г.  N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

 


30-04-2015, 01:00 / Автор: NosovaLera



 «Что такое дислексия и как ее избежать»

Дислексия – специфические затруднения в овладении навыками чтения, обусловленные недоразвитием ВПФ, принимающих участие в реализации процесса чтения.


29-04-2015, 04:08 / Автор: NosovaLera



Домашние животные в жизни ребенка

В жизни каждого родителя наступает момент, когда его малыш обращается с просьбой о покупке домашнего животного, обычно это кошки или собаки. Конечно, у взрослых найдется куча отговорок чтоб не заводить питомца: необходимо делать прививки, много шерсти, микробы, выгуливать питомца. Родителей понять можно, а ребенка – необходимо. Но стоит задуматься, так ли это плохо, если малыш уже готов заботиться о ком-то еще.


29-04-2015, 04:03 / Автор: NosovaLera



                          Советы родителям, воспитывающим детей подросткового возраста.  

Подростковый период - один из самых сложных жизненных этапов. В этот момент дети становятся наиболее уязвимыми: часто обижаются и выражают протест, который, казалось бы, ничем не обоснован. Они уже не те малыши, которыми можно управлять, но пока не стали и взрослыми, готовыми решать все проблем самостоятельно и нести ответственности за свои действия.


29-04-2015, 03:59 / Автор: NosovaLera



Наш центр организовывает различные тренинги для детей и подростков всех возрастов, которые помогут им быстрее адаптироваться в коллективе, научиться общаться более уверенно, контролировать свое эмоциональное состояние и вести себя достойно в любых ситуациях.

Для детей 6 - 8 лет:  "Адаптация первоклассников к школьному обучению"

Коррекционно - развивающие занятия с агрессивными, тревожными, гиперактивными детьми по адаптации к школьному обучению. Данная программа предполагает:

  • воспитание уверенности в себе;
  • снижение эмоционального напряжения;
  • развитие приемлемых способов снятия энергии отрицательных эмоций;
  • помощь в снятии страхов и преодолении негативных переживаний;
  • развитие способности планировать свои действия;
  • управлять собственным поведением;
  • развитие внимания, произвольности и навыков взаимодействия в коллективе.

 

Для подростков 12 - 14 лет:             "Клуб общения"                             

После тренинга подростки смогут стать более уверенными в себе,

научиться принимать решения и нести ответственность за их результат.

 

 

Для подростков 14 - 16 лет:    «Выбор профессии»

Данная программа является курсом профессиональной ориентации для подростков позволяет осуществить правильный выбор профессии, узнать пространство разных профессий и предъявляемые профессией требования.

Курс также поможет изучить свои личностные особенности, характер, особенности мышления и эмоционального реагирования.


25-04-2015, 23:05 / Автор: NosovaLera



17.04.2015г. В МУЗ «Центр медицинской профилактики» состоялся круглый стол для социальных педагогов школ города «За здоровый образ жизни».

Тема: « Ситуация по ВИЧ-инфекции в городе Магнитогорске». Прилагается материал на электронном носителе: 

Профилактика ВИЧ: информация для учителей.ppt [5,43 Mb] (cкачиваний: 39)


25-04-2015, 22:29 / Автор: NosovaLera



Выбор профессии — важное и ответственное дело!

Есть разные способы выбирать профессию. Первый способ — метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.

Другой путь — изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания — всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии. Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии и требования профессии к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.

Есть еще третий путь — путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение. Для того, чтобы поколения были верны традиции выбора профессии, нужно много составляющих. Но главное — это отношение взрослых к своей профессии, влюбленность в свое дело. 

Правила выбора профессии

  1. Изучите как можно больше профессий, узнайте, какие профессии и специальности нужны в регионе, где вы живете
  2. С помощью учителей и других специалистов изучите себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, ощущение, восприятие, представление, память, внимание, мышление, здоровье, самооценка)
  3. Подробно изучайте интересующие вас профессии: познакомьтесь с профессиограммой, уточните формулу профессии, выясните содержание и условия труда, а также требования профессии к человеку, изучите возможности приобретения профессии и перспективы профессионального роста
  4. Ищите и используйте возможность практически попробовать свои силы в этой профессии
  5. Сравните полученные знания о профессии с вашими профессиональными возможностями, посоветуйтесь с родителями, учителями, врачами, при возможности получить квалифицированную профконсультацию психолога
  6. Обязательно изучите запасной профессиональный вариант
  7. Выбрав для себя будущую профессию, проявляйте настойчивость в реализации профессионального намерения и овладении профессией в совершенстве

Педагог-психолог Носова В.Г.


21-04-2015, 23:17 / Автор: NosovaLera


Главная Контакты Статистика сайта Админ-центр