Логопеды службы психолого-педагогического сопровождения
Ивановская Татьяна Петровна – учитель-логопед высшей квалификационной категории.
- оказывает квалифицированную логопедическую помощь детям в возрасте от 5 лет;
- консультативную помощь участникам образовательного процесса (учителям, воспитателям, родителям) по преодолению выявленных особенностей развития речи детей.
Полуэктова Екатерина Николаевна – учитель-логопед высшей квалификационной категории.
- оказывает квалифицированную логопедическую помощь детям в возрасте от 5 лет;
- консультативную помощь участникам образовательного процесса (учителям, воспитателям, родителям) по преодолению выявленных особенностей развития речи детей.
Стрункова Милена Сергеевна - учитель-логопед первой квалификационной категории
- оказывает квалифицированную логопедическую помощь детям в возрасте от 5 лет;
- консультативную помощь участникам образовательного процесса (учителям, воспитателям, родителям) по преодолению выявленных особенностей развития речи детей.
Если ваш ребенок неправильно произносит звуки, испытывает затруднения в овладении чтении и письмом,
рекомендуем обратиться за логопедической помощью.
График работы на 2019 учебный год:
|
Специалист |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
Ивановская Т.П. |
08.30 – 17.00 |
08.30 – 17.00 |
08.30 – 18.00 |
08.30 – 12.30 |
08.30 – 17.00 |
|
Полуэктова Е.Н. |
08.30 – 17.00 |
– |
08.30 – 17.00 |
08.00 – 16.30 |
08.30 – 17.00 |
|
Стрункова М.С. |
08.30 – 12.30 |
08.30 – 12.30 |
08.30 – 12.30 |
08.30 – 12.30 |
08.30 – 12.30 |
Предлагаемые программы:
|
Программа коррекции общего недоразвития речи III уровня (для детей 5-7 лет) |
|
«Система работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи» (для детей дошкольного возраста) |
|
«Развитие навыков чтения и письма» (для детей 6-7 лет) |
|
«Коррекция фонетико-фонематического и общего недоразвития речи» (для учащихся начальных классов) |
|
«Коррекция дисграфии» (для младших школьников) |
Специалисты службы психолого-педагогического сопровождения
- оказывают квалифицированную психологическую помощь детям в возрасте от 1 года до 18 лет;
- консультативную помощь участникам образовательного процесса (учителям, воспитателям, родителям) по преодолению выявленных особенностей психического развития детей
Вы переживаете стресс?
Вы не можете справиться с чувством страха и тревоги?
У вас не складываются взаимоотношения с друзьями, учителями, другими взрослыми?
Психологи предлагают:
Для детей:
- Помощь агрессивным, тревожным, конфликтным, застенчивым детям
- Помощь в преодолении стрессовых ситуаций, депрессии
- Психологическую помощь в сложных жизненных ситуациях
- Психологическую помощь в кризисные периоды жизни
- Психологическую помощь в выборе профессии
- Психологическую помощь слабоуспевающим школьникам
- Развитие коммуникативных умений
- Психологическую подготовку дошкольников к обучению в школе
Для родителей:
Цикл теоретико-практических занятий «Домашний психолог»:
- Как помочь своему ребенку в обучении и развитии
- Как поддерживать одаренного ребенка
- Как помочь своему ребенку справиться со страхами
- Как помочь ребенку преодолеть кризисные периоды возраста
- Как помочь ребенку преодолеть кризисные периоды жизни
Тренинг по гармонизации детско-родительских отношений
Комплексную диагностику уровня развития ребенка
Как помочь своему ребенку в преодолении компьютерной зависимости
Помощь родителям старшеклассников, выбирающих профессию.
Для педагогов:
- Группы психологического оздоровления
- Семинары – практикумы
- Тренинги
Вам окажут помощь специалисты нашего отделения:
- Зинова Ульяна Александровна - педагог-психолог высшей категории, кандидат психологических наук
- Белоногова Ольга Михайловна - педагог-психолог высшей категории
- Бородулина Наталья Геннадьевна - педагог-психолог высшей категории
- Зарипова Альмира Хаккиевна - педагог-психолог высшей категории
- Носова Валерия Геннадьевна - педагог-психолог высшей категории
- Тарамышева Светлана Михайловна - педагог-психолог высшей категории
- Феденя Елизавета Валентиновна - педагог-психолог высшей категории
- Лобанова Елена Евгеньевна - педагог-психолог высшей категории
График работы специалистов на 2019 год:
Если в семье растет ребенок с расстройствами аутистического спектра.
Семьи, в которых появился ребенок, страдающий аутизмом, всегда особенные, так как на всех членов семьи падает большая физическая и психологическая нагрузка. Прежде всего, один взрослый член семьи (чаще всего мама) должна находиться все время с ребенком, чтобы обеспечить ему надлежащий уход и иметь возможность постоянно заниматься его социализацией и развитием.
Уважаемые коллеги!
19 марта 2019 года в МУ "ЦППМСП" г. Магнитогорска состоялся очередной семинар для председателей консилиумов образовательных учреждений, на котором был представлен опыт работы специалистов МОУ "СОШ №1" и МОУ "СОШ №50".
Предлагаем ознакомиться с материалами семинара:
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию материалы школы социального педагога от 22.03.2019 года:
Муниципальное учреждение
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
города Магнитогорска
Дата создания 27.09.2002г Учредитель – Администрация города Магнитогорска.
Правовое основание (документ о создании) – приказ по Управлению народного образования горисполкома г. Магнитогорска от 3 октября 1991 года №520/1 «Об открытии кабинета диагностики при реабилитационном центре г. Магнитогорска». Постановление Главы города Магнитогорска Челябинской области № 480-П от 27.09.2002г. «О создании муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр диагностики и консультирования».
Правовой статус (регистрационные данные Устава, Положения, др.) – Устав муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр диагностики и консультирования» города Магнитогорска, утверждён постановлением администрации города Магнитогорска от 19.12.2011г. № 15409-П. Приказ администрации города Магнитогорска Челябинской области № 471 от 10.12.2009г. «Об утверждении положения о психолого –медико - педагогической комиссии». Постановление администрации г. Магнитогорска Челябинской области №3266-п от 02.03.2015 "О внесении изменений в Устав Муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Центр диагностики и консультирования" г. Магнитогорска
13 марта 2015 года на основании Постановления администрации г.Магнитогорска Челябинской области № 3266 - П от 02.03.2015 г. МОУ ДНППМСП "Центр диагностики и консультирования" переименован в Муниципальное учреждение "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи".
Место нахождения: г. Магнитогорск, ул.Суворова 110, ул. Ворошилова 16/1 (ПМПК).
Режим и график работы:
График работы специалистов МУ «ЦППМСП» города Магнитогорска с 01.01.2019г.по 31.12.2019г.pdf [104,21 Kb] (cкачиваний: 68)
Контактная информация: Тел.: (3519) 20-31-28; (3519) 20-36-20, (3519) 40-26-14 (ПМПК)
E-mail: cdk.magnitogorsk@yandex.ru
О ролях Папы и Мамы.
На сегодняшний день встает "не новый" вопрос о ролях папы и мамы в семье и влиянии этих ролей на психологическое здоровье ребёнка.
Говорят, что до 3-х лет ребенку нужна мама, а дальше - отец. Это и мудро и недальновидно одновременно....
Задача отца в первые годы жизни ребенка поддерживать его через мать. То есть поддерживать, заботиться о своей жене, быть терпеливым и потихоньку учить ребенка жизни.
Особенности взаимоотношения одаренных детей со сверстниками
Одаренные дети – это особая «золотая» категория человеческого общества. Однако, не смотря на свое «положение» у них есть ряд проблем, с которыми они могут столкнуться в процессе своего развития. Самая острая из них - социализация. Не секрет, что человек, становится личностью только в процессе усвоения социальных норм общества посредством общения с другими людьми.