Муниципальное учреждение
"Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
города Магнитогорска.


Главная Об организации Методические объединения Планы и отчеты Для школьников Для родителей Для педагогов





15.05.2019

Консультация учителя-дефектолога: "Аутизм: принять и помочь..." 

Материалы занятия "Пёстрое платье конфликта"

05.05.2019

Материалы семинара для председателей консилиумов МДОУ от 23.04.2019 года.

Консультация психолога для родителей: "Если Ваш ребёнок - "неформал".

Комплексное логопедическое занятие для родителей детей с ОВЗ, обучающихся на дому.

24.04.2019

План работы МО педагогов-психологов и социальных педагогов на май 2019 года.

 16.04.2019

Тренинг, как форма эффективного взаимодействия  педагогов с детьми с ОВЗ в дошкольном учреждении.

Консультация психолога "О пользе объятий"

Консультация учителя-дефектолога: Ребёнок с РАС. Особенности психологического развития.

Материалы семинара: Психологическое сопровождение детей с сахарным диабетом в школе.

Деловая игра для педагогов: Взаимодействие с детьми ОВЗ.

01.04.2019

Приказ Управления образования о проведении психологического конкурса-игры КВН для обучающихся.

Родительская школа. Индивидуальное логопедическое занятие для детей с тяжелыми множественными нарушениями

26.03.2019

Консультация психолога " Если в семье растет ребёнок с расстройствами аутистического спектра"

Материалы школы социального педагога от 22.03.2019 года

Материалы семинара для председателей школьных консилиумов от 19.03.2019

План работы МО педагогов-психологов и социальных педагогов на апрель 2019 года

      


15-05-2019, 20:56 / Автор: NosovaLera



Аутизм: принять и  помочь. 

 На сегодняшний день детский аутизм рассматривается в качестве «общего расстройства развития». То есть, это не заболевание, а тяжелое нарушение психического развития. Ребенок с расстройством аутистического спектра (РАС) нуждается в особом внимании врачей, педагогов, психологов и, конечно, родителей. По данным ВОЗ на сегодняшний день примерно каждый 68 новорожденный имеет признаки расстройства аутистического спектра (РАС), причем количество таких детей продолжает расти - примерно на 13 % в год. Ребенок с аутизмом может родиться в любой семье не зависимо от расовой принадлежности, социального статуса, материального достатка.


15-05-2019, 13:59 / Автор: NosovaLera



Уважаемые коллеги!

Предлагаем Вашему вниманию материалы занятия "Пёстрое платье конфликта" для работы с обучающимися и педагогами по профилактике конфликтных ситуаций в образовательной среде:

План занятия "Пёстрое платье кофликта".pdf [190,85 Kb] (cкачиваний: 2)

Видеоматериалы:

Как остановить буллинг:  https://yadi.sk/i/JGF9epE5hxjy6g

Джек-Джек идет в атаку:  https://yadi.sk/i/HzPptCwSkYMQOg

Родители-лицемеры:       https://yadi.sk/i/JX4b9kjtdokyZg

 

Занятие составили Зарипова А.Х., педагог-психолог МУ "ЦППМСП"

                          Серёгина А.А., педагог-психолог МОУ "СОШ №55".

 


15-05-2019, 13:50 / Автор: NosovaLera



Уважаемые коллеги!

23 апреля 2019 года состоялся очередной семинар для председателей консилиумов ОУ. Предлагаем ознакомиться с материалами: 

Числова И.Е. Совещание 23.04.2019.ppt [328,5 Kb] (cкачиваний: 5)

Материалы ФИРО.rar [4,28 Mb] (cкачиваний: 5)

МДОУ №139. Создание условий для детей с ОВЗ.pdf [273,24 Kb] (cкачиваний: 2)

МДОУ №139. Создание условий для детей с ОВЗ.ppt [27,81 Mb] (cкачиваний: 1)

МДОУ №156. Реализация АОП.ppt [2,42 Mb] (cкачиваний: 6)

МДОУ №156. Развитие речи через опытно–экспериментальную деятельность с использованием метода «Синквейн».ppt [7,49 Mb] (cкачиваний: 2)

МДОУ №156. Из опыта работы Петровой В.М.ppt [558,5 Kb] (cкачиваний: 4)


5-05-2019, 18:57 / Автор: NosovaLera



Для оказания помощи родителям, воспитывающим детей с выраженными комплексными нарушениями развития (в том числе детей-инвалидов, обучающихся на дому), в коррекции и развитии индивидуальных способностей ребенка на сайте МУ «ЦППМСП» начинает работу заочная «Родительская школа». 

Предлагаем следующую тематику ежемесячных публикаций

в разделе «Родительская школа».

  1. Нормативно-правовое обеспечение семейного обучения детей с выраженными комплексными нарушениями развития (в том числе детей-инвалидов), основные цели и задачи. Список литературы (март 2017года).
  2. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие защиту прав детей с выраженными комплексными нарушениями развития и детей-инвалидов (апрель 2017 года).
  3. Особенности психического развития детей и подростков с выраженными нарушениями умственного развития (май 2017 года).
  4. Психологические проблемы семей, воспитывающих ребенка-инвалида (сентябрь 2017 года).
  5. Содержание работы учителя-дефектолога и учителя-логопеда с детьми с выраженными комплексными нарушениями развития и с детьми-инвалидами (октябрь, ноябрь 2017 года).
  6. Примерная индивидуальная коррекционно-развивающая программа для детей и подростков с умеренной умственной отсталостью (F-71) (январь 2018 года).
  7. Примерная индивидуальная коррекционно-развивающая программа для детей и подростков с тяжёлой умственной отсталостью (F-72) (февраль 2018 года).

5-05-2019, 18:27 / Автор: NosovaLera



 Если Ваш ребенок - "неформал".

(Советы психолога родителям)

В «переходном» возрасте иногда ребенок становится членом различных неформальных объединений и пугает родителей и учителей вызывающим видом, поведением. Попытки старших повлиять на него чаще всего остаются безрезультатными, ведь участие в определенной субкультуре дает свободу в мышлении, поступках, которые, по мнению подростков, родителям не понять. В основном же, свобода выражается  в  том,  что можно делать то, чего дома не делают, пойти против всех. Это вообще лейтмотив подросткового периода – сделать все  наперекор  семье, вызывать раздражение у взрослых.


5-05-2019, 18:14 / Автор: NosovaLera


Главная Контакты Статистика сайта Админ-центр