Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность службы психолого-педагогического сопровождения:
Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность ПМПК:
План работы на апрель 2020 года
[attachment=1486: План работы МО педагогов-психологов, социальных педагогов, председателей консилиумов ОУ на апрель 2020.pdf]
План работы на март 2020 года
[attachment=1466: План работы МО педагогов-психологов, социальных педагогов, председателей консилиумов ОУ на март 2020.pdf]
План работы на февраль 2020 года
[attachment=1443: План работы МО педагогов-психологов, социальных педагогов, председателей консилиумов ОУ на февраль 2020.pdf]
План работы на январь 2020 года
[attachment=1404: План работы МО педагогов-психологов, социальных педагогов, председателей консилиумов ОУ на январь 2020.pdf]
Когда следует обратиться к логопеду?
Многие родители осознают, что в дошкольном возрасте следует показать ребенка логопеду и узнать, соответствует ли его речь возрасту. Но часто откладывают этот визит, полагая, что со временем речь ребенка станет четче и лучше. Что является причиной сходить с ребенком к логопеду? С какого возраста нужно обращаться к логопеду?
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию материалы семинара для социальных педагогов от 28.02.2020:
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию положение о психологическом конкурсе - игре КВН в текущем учебном году:
Внимание! Всемирный день слуха!
Ежегодно 3 марта под эгидой Всемирной организации здравоохранения проводится Всемирный день слуха, призванный повысить информированность общества по предупреждению тугоухости и глухоты и обеспечению охраны слуха по всему миру.
Всемирный день слуха 3 марта 2020 года пройдет под лозунгом "Слышать всегда!
Особенности развития связной монологической речи у младших школьников с нарушениями речи.
Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Только обладая хорошо развитой связной речью, обучающиеся могут давать развернутые ответы на сложные вопросы школьной программы, последовательно и полно, аргументировано и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов из учебников, произведений художественной литературы и устного народного творчества. Наконец, непременным условием для написания программных изложений и сочинений является достаточно высокий уровень развития связной речи школьника.
Методические рекомендации родителям, воспитывающим детей-инвалидов
Для полноценного и гармонического развития личности ребенку необходимо расти в теплом семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Особенно это важно для ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Такой ребенок нуждается в усиленной поддержке и помощи близких ему людей. Создание и подержание в семье здорового психологического климата служит гарантией правильного развития ребенка и позволяет полнее раскрыть его потенциальные возможности.