Подросток и депрессия: 5 мифов.
Существует много искаженных представлений и о подростковой депрессии. Предлагаем обсудить эту тему, развеяв некоторые мифы, связанные с подростковой депрессией.
Миф 1. Все подростки страдают депрессии, им вообще нравится пострадать.
Факт: Да, быть подростком нелегко, но большинство подростков уравновешивают внутреннюю тоску дружбой, успехами в школе или во внеучебной деятельностью, а также развитием уверенности в себе.
Советы логопеда родителям неговорящих детей
Если Ваш малыш в возрасте 2,5-3 лет так и не начал разговаривать, без содействия логопеда не обойтись, но кое - что вы сможете сделать и самостоятельно! Как вызвать появление первых слов и сделать речь богаче? Как правильно строить диалог с неговорящим ребёнком?
Не просите малыша: «Скажи: Мама, дай» или «Повтори: «Будь-до-зер». А уж наказывать его за отказ или неправильное произнесение вовсе не стоит! Очень часто подобные просьбы приводят к такому явлению, как речевой негативизм – при вышеозначенных просьбах малыш крепко сцепляет зубы и бежит от Вас стремглав, либо просто игнорирует настойчивые просьбы мамы что-либо сказать.
Играем с ёлочкой
В преддверии новогодних праздников, каждый взрослый мечтает об отдыхе от серых будней. Мы ждём праздничных дней, чтобы вволю насмотреться телевизионных программ, встретиться с друзьями. Да и просто хочется выспаться! А наши дети надеются, что будут больше времени проводить с мамой и папой: «Ведь они так заняты в рабочие дни». Малыши ждут интересных игр, весёлых прогулок и радостных минут вместе с любимыми родителями. Так как же праздничные дни сделать не только интересными для ребёнка, но и полезными?
Подготовка педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования.
В настоящее время система образования в России ориентирована на обучение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях совместно со здоровыми детьми. Данный процесс обеспечивает доступность образования и его приспособленность для нужд различных детей, в том числе с особыми потребностями. По мнению отечественных педагогов для обучения детей с ОВЗ необходимо создать такую среду, которая будет учитывать индивидуальные особенности ребенка, его потребности и возможности, а также поможет им развиваться и строить свою самостоятельную жизнь.
Буллинг.
Наверняка вы помните прекрасный советский фильм «Чучело» о девочке Лене Бессольцевой, которая стала жертвой агрессии и психологического давления со стороны одноклассников. Всё это и есть- буллинг.
Буллинге в школе – травле, запугивании, третировании. Слово – необычное, новое, а это явление – старое. Буллинг – это один из видов насилия, предполагающий агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого или группой лиц.
Проблема буллинга – современная, остросоциальная, ведь детская жестокость порой переходит все допустимые границы.
Предлагаем Вашему вниманию материалы для работы по профилактике буллинга:
Уважаемые выпускники!
Приближается пора выпускных экзаменов. Предлагаем Вашему вниманию видеоматериал с памятками и советами психолога:
ЕГЭ-психолог на связи. Советы выпускникам. https://yadi.sk/i/Jduoahk79YGQzg
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию памятки в рамках психолого-педагогического сопровождения обучающихся в период ОГЭ:
Светлана Лиман https://yadi.sk/i/5iOmr249c7r9kw
ЕГЭ-психолог на связи. Советы педагогам. https://yadi.sk/i/5iOmr249c7r9kw
Рекомендации родителям выпускников
Светлана Лиман
ЕГЭ-психолог на связи. Советы родителям
https://yadi.sk/i/Y_Ndl09LSuHT4A
Профилактика экстремизма в педагогическом процессе
В настоящее время в мире все чаще говорят о проблеме экстремизма. И для этого есть все основания. Экстремизм является одной из наиболее сложных социально-политических проблем современного российского общества, что связано, в первую очередь, с многообразием экстремистских проявлений, неоднородным составом организаций экстремистской направленности, которые оказывают дестабилизирующее влияние на социально-политическую обстановку в стране.
Базовой основой экстремизма является агрессивность, наполненная каким-либо идейным содержанием (смыслом).
Работа с подростками из неформальных молодежных объединений в образовательной организации
Неформальные объединения молодежи деструктивной направленности – это несанкционированные властью, автономно и спонтанно возникающие молодёжные группы и движения, объединённые общими идеалами и интересами, призывающие подростков и молодёжь к разрушению, убийству, аутоагрессии.
К объединениям деструктивной направленности можно отнести: деструктивные интернет-сообщества, территориальные/уличные (группировки банды), группы наркоманов, тоталитарные религиозные секты (вплоть до сатанинских), хулиганствующие фанаты, экстремистские группировки, которые специализируются в настоящее время по трем основным направлениям: политическое, националистическое и религиозное.