Ребенок с РАС : особенности психологического развития

Под расстройством аутистического спектра  (РАС) или аутизмом подразумеваются расстройства в  развитии центральной нервной системы. РАС можно заметить еще в раннем возрасте, потому что его симптоматика довольно специфична. Развитие детей с РАС отличается от других ребят. 

Развитие тактильного восприятия у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития.

Дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития занимают особое место среди детей с ограниченными возможностями здоровья. В данном случае – это дети с интеллектуальными нарушениями разной степени в сочетании с другими нарушениями (нарушения опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения, нарушения слуха)....... 

Как помочь ребенку в учебе?

Возможные причины школьной неуспеваемости:

• у ребенка не сформирована мотивация к учению;
• он не владеет способами и приемами учебной деятельности; 
• не сформированы психические процессы: мышление, внимание, память; 
• преобладает авторитарный стиль родительского воспитания в семье или обучения в школе.

Дети с нарушением слуха - образование и реабилитация

 Нарушение слуха – потеря способности человеческого организма обнаруживать все частоты или различать звуки с низкой амплитудой. Различают врожденное или приобретенное, полное (глухота) или частичное (тугоухость) нарушение слуха. Врожденная или приобретенная глухота у детей приводит к снижению интеллекта и задержке умственного развития, резко сокращает возможность ребенка воспринимать собственный голос и речь окружающих людей, поэтому детям с нарушением слуха довольно трудно научиться разговаривать.

Потенциальные возможности детей с нарушениями слуха.

Потенциальные возможности детей с нарушениями слуха крайне велики. Медицина не в силах вернуть таким детям слух. Однако дети с нарушениями слуха могут приближаться по уровню общего и речевого развития к сверстникам с сохраненным слухом.

Развивающие занятия для детей 2-3 лет (занимаем и развиваем ребёнка дома)

Не секрет, что современные дети начинают рано смотреть телевизор и сидеть за компьютером. Родителям удобно, вроде бы и занят малыш. Смотрит мультики, телепередачи, играет компьютерные игры. Дети мало гуляют и читают книг. И как следствие речь развита плохо, маленький словарный запас слов, в будущем неправильное произношение звуков.

"Как помочь детям с трудностями обучения в начальной школе".

В последние годы мы отмечаем значительный рост количества детей с различными трудностями обучения в начальной школе. Причины, которые вызывают это, многозначны. Решить их моментально невозможно, но и делать вид, что их нет, тоже нельзя. Таким детям нужен специальный подход, усиленное внимание, помощь учителей и родителей, причём помощь своевременная, квалифицированная, систематическая.

Уровень развития речи у детей с нарушениями слуха.

Степень снижения слуха и развитие речи у детей находятся в прямой зависимости. Чем больше у ребенка снижен слух, тем сильнее страдает речь..... Слух может быть нарушен в разные периоды жизни ребенка. От временного фактора зависит наличие или отсутствие вторичных проявлений дефекта. 

Уровень развития речи у детей с нарушениями слуха.

Речевое развитие играет решающую роль в развитии ребенка как личности. Снижение слуха обуславливает ограничение социального общения. Это ограничение влияет на формирование психики ребенка. Все сферы познавательной деятельности испытывают дефицит. Страдает речь, восприятие, память, внимание, представление, мышление.

Основные этапы формирования графического навыка письма.

Графические навыки – это один из видов двигательных навыков. Двигательный навык письма формируется медленно. Быстрее он развивается в первые годы обучения, а затем идет постепенное нарастание скорости письма и улучшение его качества, выработка стабильности.