МУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
структурное подразделение
Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) г. Магнитогорска
Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) оказывает консультативную помощь родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением.
Специалисты ПМПК принимают участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.
О консультациях и коррекционных занятиях необходимо предварительно договориться по т. 40-26-14.
Консультирование бесплатное.
Селфхарм у подростков: почему он происходит, советы родителям.
Мы живём в мире, где общество, так или иначе, навязывает нам стремление к «идеалу» и «соответствию». Чувство несоответствия «актуальному тренду», слишком быстрая жизнь – это провокаторы стресса. Как известно, периодические стрессы имеют накопительный эффект. Одним из последствий и в то же время способов борьбы со вспышками психологического негатива является так называемый «селфхарм», или «самоповреждение».
Проблема инклюзивного образования лиц с нарушениями слуха.
В нашей стране развитие инклюзивного образования, то есть обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в обычных классах общеобразовательных школ, только начинается. И все проблемы, связанные с ним, интересуют как педагогов, так и родителей особых детей. А проблем множество. Это и обучение учителей, и работа с родителями, и техническое оснащение школ специальным оборудованием, а главное — подготовка той среды, в которую попадут дети-инвалиды.
Мой ребёнок не хочет учиться. Что делать?
Можно понять все сложности родителей, которые они испытывают, если ребенок не хочет учиться. Существует несколько причин данного психологического явления. Даже нынешние педагоги не понимают, почему дети не хотят учиться, яростно сопротивляясь любой попытке педагогов обучить их чему-либо полезному.
«Как помочь детям преодолеть дисграфию».
Дисграфия – нарушения письма.
При дисграфии дети с трудом овладевают письмом - работы, выполненные ими содержат множество грамматических ошибок. Например, они не используют заглавные буквы, знаки препинания. Отдельные буквы бывают неверно ориентированы в пространстве: путают похожие по начертанию буквы: “З” и “Э”, “Р” и “Ь” и т.д.
Определить наличие нарушений письма и чтения несложно. Есть типичные ошибки, повторение которых из раза в раз при чтении или письме, должно насторожить:
Уважаемые коллеги!
На этой странице Вы можете ознакомиться с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность ресурсного центра:
Уважаемые педагоги-психологи ОУ и ДОУ, социальные педагоги!
Обращаем Ваше внимание, что в связи с открытием Ресурсного центра "Методическое сопровождение педагогов-психологов, социальных педагогов образовательных учреждений города" все планы и информационные материалы проводимых мероприятий в рамках работы ГПО и ресурсного центра Вы можете найти на сайте МУ "ЦППМСП" в соответствующих разделах.