Вэйпы и электронные сигареты. Опасность для ребенка

Рост популярности вейпов и электронных сигарет — тенденция, несущая реальные риски для здоровья. Большинство людей, увлекающихся вейпами уверены, что это полностью замещает курение и не несет за собой никакого вреда. Но это совершенно не так. Электронные устройства являются относительно молодым видом пристрастия к никотину и веществам, имитирующим и «замещающим» курение.

Малышу три года. Как развивается ваш ребенок?

Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым и хорошо развивался психически. Каждый ребенок неповторим и уникален. Народная мудрость гласит: «Дитятко, что тесто: как замесил, так и выросло». Как же надо «замесить» его, чтобы из беспомощного существа появилась многогранная и неповторимая человеческая личность? Чтобы стать «квалифицированным» родителем, надо знать не только правила ухода за малышами, но и особенности детской психологии, представлять себе ход ее развития, проблемы, которые встают перед ребенком на каждом возрастном этапе.

Ученые установили, что между отдельными возрастами нет жесткого разграничения, хотя каждый период имеет специфические особенности. На последующих этапах развития предшествующая ведущая деятельность (так называется деятельность, выполнение которой приводит к формированию основных психологических достижений человека на данной ступени развития его личности) не исчезает, а продолжает оказывать существенное влияние на психическое развитие ребенка.

Игры и упражнения на развития логического мышления у детей с задержкой психического развития.

У детей с задержкой психического развития (ЗПР) наблюдается отставание в развитии всех видов мышления (наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического). Наиболее существенно отстает по сравнению с нормотипичными сверстниками развитие словесно-логического (логического) мышления. Это связано с недостатками речевого развития (несформированностью обобщающей функции слова) и с незрелостью мыслительных операций: анализом, синтезом, обобщением, исключением, группировкой, сравнением.

Ребенок более успешно действует с конкретными понятиями, может выполнить обобщение реальных объектов и видовых понятий. Осуществление суждений и умозаключений нередко недоступны детям с ЗПР даже при наличии помощи.

Звуковое несовершенство детской речи.

Каждый родитель с особой внимательностью относится к развитию своих детей. Особенно много переживаний появляется в случае, когда речь детей недостаточно ясна и чиста по звучанию. О звуковом несовершенстве детской речи будем разбираться в данной статье.

Речь маленьких детей в период ее формирования всегда отличается недостатками звукопроизношения. Есть несколько причин: артикуляционный аппарат у детей младшего дошкольного возраста ещё очень слаб (недостаточно развиты или несформированы основные движения органов артикуляционного аппарата: языка, губ, мягкого нёба, нижней челюсти); недостаточная сформированность способности воспринимать на слух и точно дифференцировать все звуки речи (фонемы).

«Обогащаем словарь дошкольника»

Старший дошкольный возраст – очень важный период в жизни ребенка, ведь от того насколько подготовленным малыш придет в первый класс, зависит его дальнейшее обучение.

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, теле-, радиопередачи. Поэтому развитие словаря – это одна из важных задач развития речи.

Психологическая безопасность в образовательном учреждении.

  В своей статье «Говорить на уровне потребностей» Л.В Петрановская, глубоко рассуждая о специфике современного мира, очень точно описывает состояние многих людей, столкнувшихся с ситуациями, к которым невозможно подготовиться....  

  Все чаще мы слышим о трагических событиях в своей стране и мире, все чаще звучит страшное слово «расчеловечивание».  Тема безопасности  становится не просто острой, она перестала быть абстрактной, она осознается сейчас каждым из нас как неотъемлемая часть современной реальности.

Кризисные ситуации в жизни подростка: как пережить их вместе

(памятка для родителей)

С определенного возраста у детей появляется своя личная жизнь, и далеко не всегда они готовы делиться со взрослыми своими мыслями. С возрастом объем внутренней, скрытой жизни растущего человека увеличивается и ему бывает сложно подобрать слова, чтобы описать все, что происходит у него в душе.  А нужного опыта, слов, чтобы обратиться за помощью, не находится. Поэтому родителям так важно быть внимательными и вовремя увидеть признаки эмоционального неблагополучия своего ребёнка.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ... ПРЕДЛАГАЮТ ПОПРОБОВАТЬ НАРКОТИКИ (советы детям и подросткам)

"Ещё не предлагали? Или уже?"

Ребята во дворе, на даче, одноклассники. Чаще всего они немного постарше. А иногда и нет — просто такие "бывалые".

Знаешь, всем детям когда-нибудь предлагают. Или закурить. Или выпить пива (вина, водки).! Или клей понюхать. Или, того хуже, наркотики попробовать.
Наступает момент, когда вы сидите где-то в укромном месте и кто-то достаёт сигареты, бутылку или пакет с чем-то химически пахнущим и говорит: "Давай! Это так круто! Ты что, до сих пор не пробовал? Ну даёшь! Да мы все уже давно! Да ты один такой придурок! Мелочь! Маменькин сынок!"

Подростки и социальные сети

Если раньше нахождение в социальных сетях было альтернативным форматом общения и самовыражения, то во время пандемии коммуникация в формате онлайн стала единственно возможной. Для подростков, которые остались один на один в квартире с родителями и ноутбуком, социальные сети стали глотком свежего воздуха.
Но пандемия ушла, а вот привычка зависать в социальных сетях осталась. Стоит ли родителям контролировать подростка, если он завел вторую страницу в соцсетях и заблокировал родителей? И как деликатно узнать, чем же все-таки ребенок занимается в интернете?

Кухня – развивайка.

Любящие и сознательные мамы очень боятся упустить время и вкладывают свои силы и деньги в раннее развитие малыша. А можно сделать это всё не выходя из кухни! Вот несколько идей.

Предложенные ниже задания, упражнения направленны на развитие интеллектуальных и разносторонних творческих способностей ребёнка в возрасте от 1 года до 3 лет, на его эмоциональное благополучие. А это главное, в чём нуждается малыш.