Инновационные технологии в логопедии. ИЗО-терапия.
Инновационные технологии в логопедической практике - это дополнение к общепринятым технологиям (диагностика, звукопостановка, формирование речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи и т.д.), новые способы взаимодействия педагога и ребёнка.
Существуют различные инновационные технологии в логопедии:
• арт - терапевтические технологии;
• современные технологии логопедического и пальцевого массажа;
• современные технологии сенсорного воспитания;
• телесноориентированные техники;
• «Су – Джок» – терапия;
• криотерапия;
• информационные технологии.
«Арт-терапия» является средством свободного самовыражения.
Основная задача арт-терапии состоит в развитии самовыражения и самопознания человека через творчество и в повышении его адаптационных способностей.
Один из видов арт-терапии – ИЗО-терапия.
Техники изо-терапии, используемые для развития речи:
• техника «кляксография»;
• пальцевая живопись;
• рисование мягкой бумагой;
• рисование тычком жёсткой полусухой кистью;
• рисование на стекле;
• ниткография;
• рисование на манке;
• техника рисования листьями, палочками, камушками;
• техника отпечатывания ватой;
• техника «оттиск пробками»;
• рисование ладонями.
Рассмотрим технику нетрадиционного рисования – кляксография. Её необычность состоит в том, что она позволяет детям дошкольного возраста быстро достичь желаемого результата. Данная техника - это маленькая игра. Её использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Кляксография отлично развивает творчество, фантазию, воображение. Этот вид рисования помогает развить глазомер, координацию.
Работа с нетрадиционной техникой «Кляксография» в непосредственной образовательной деятельности стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования.
Разнообразное сочетание кляксографии с другими методиками способствует:
-
повышению уровня развития зрительно - моторной координации,
-
самовыражению ребёнка, он пробует свои силы и совершенствует свои способности;
-
сохранению у дошкольников высокой активности и работоспособности на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания;
-
обогащению его представлений о мире, но прежде всего доставляет ему удовольствие.
Дети начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, обогащается и активизируется их словарный запас. У ребят развивается вкус к познанию нового, исследованиям, эксперименту.
Материал подготовил: учитель-логопед МУ "ЦППМСП" Копцева А.А.
октябрь 2021.