Муниципальное учреждение
"Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
города Магнитогорска.


Главная Об организации Профессиональные объединения
Для школьников Для родителей Для педагогов

Июнь 2024 (1)
Май 2024 (19)
Апрель 2024 (11)
Март 2024 (8)
Февраль 2024 (3)
Январь 2024 (12)




Предлагаем Вашему вниманию документы, регламентирующие комплексное обследование ребёнка на ПМПК:

Положение о ПМПК.doc [54 Kb] (cкачиваний: 1826)

Письмо Министерства образования и науки Челябинской обрасти №03-02/4201 от 21.05.2015 о педагогическом представлении обучающегося на ПМПК.pdf [140,25 Kb] (cкачиваний: 569)

Порядок работы ПМПК.pdf [381,85 Kb] (cкачиваний: 948)

Циклограмма работы ПМПК.pdf [133,75 Kb] (cкачиваний: 438)

Формы характеристик.pdf [193,38 Kb] (cкачиваний: 1423)

Заявление на обследование.pdf [187,61 Kb] (cкачиваний: 1884)

Выписка из истории развития.pdf [197,38 Kb] (cкачиваний: 1533)

Памятка об обследовании у психиатра.pdf [185,89 Kb] (cкачиваний: 754)

Документы ППкОО для предоставления в комиссию ПМПК.pdf [114,74 Kb] (cкачиваний: 1135)

Документы ППкОО для предоставления в ПМПК. Формы для заполнения.zip [12,98 Kb] (cкачиваний: 915)

Правила приема на ПМПК г. Магнитогорска в 2024 году.pdf [171,95 Kb] (cкачиваний: 168)


23-01-2024, 12:25 / Автор: NosovaLera



Уважаемые родители! Предлагаем Вам ознакомиться с документами для обследования ребёнка на ПМПК в 2024 году:

Циклограмма работы ПМПК.pdf [133,75 Kb] (cкачиваний: 574)

Алгоритм прохождения ПМПК.pdf [386,88 Kb] (cкачиваний: 1637)

Выписка из истории развития.pdf [197,19 Kb] (cкачиваний: 1163)

Памятка об обследовании у психиатра.pdf [185,89 Kb] (cкачиваний: 591)

Порядок работы ПМПК.pdf [381,85 Kb] (cкачиваний: 554)

Правила приема на ПМПК г. Магнитогорска в 2024 году.pdf [171,95 Kb] (cкачиваний: 154)

 

 


23-01-2024, 12:19 / Автор: NosovaLera



Факторы риска или когда следует обратиться к логопеду.

Современные дети демонстрируют целый «букет» нарушений. Чисто речевых детей мы уже встречаем мало, таких как отсутствие или искажение звуков речи, встречаются уже меньше. Нынешние речевые нарушения очень сложно и долго поддаются коррекции, только с междисциплинарным подходом можно вылечить и абилитировать ребенка. Идет рост и утяжеление речевой и интеллектуальной патологии детей.

С чем это связано? Причин может быть много. Факторы, которые могут тормозить созревание мозга и развитие речи, условно делятся на биологические (внутренние) и социально-психологические (внешние).


23-01-2024, 12:01 / Автор: NosovaLera



Травля в школе: это важно знать всем.

Достаточно часто насилие совершается детьми по отношению к другим детям. Травля детей сверстниками в детских коллективах называется буллинг. В нашей стране проблема буллинга, к сожалению, замалчивается, ей не уделяется должное внимание — не проводятся мероприятия, чтобы выявить скрытый буллинг в школах.

Мы убеждены, что очень важно сейчас говорить о существовании этой проблемы, о том, что буллинг, так или иначе, присутствует в большинстве детских учреждений и коллективов. Потому что травля крайне травматична для детей-жертв и ее последствия тяжело переживаются ими много лет, а в некоторых случаях могут быть трагичными.

Предлагаем Вашему вниманию памятку о том, что можно и нужно сделать в этом случае.

Как помочь ребенку, если в классе буллинг? Памятка.

Как помочь ребенку, если в классе буллинг? Памятка.

Памятка. Скачать.pdf [99,27 Kb] (cкачиваний: 14)

 


23-01-2024, 11:47 / Автор: NosovaLera



ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Аннотация. Статья посвящена описанию экспериментальной работы по изучению особенностей формирования коммуникативных навыков у детей старшего школьного возраста с задержкой психического развития.

Ключевые слова: задержка психического развития, коммуникативные навыки, отставание в развитии, дети старшего школьного возраста.

 

Задержка психического развития – это синдром временного отставания в развитии психики в целом и отдельных ее составных частей в частности. Замедление скорости реализации потенциальных возможностей организма может выражаться в недостаточных знаниях, ограниченности восприятия мира, незрелости мышления, недостаточном интеллектуальном развитии, преобладании игровой деятельности в жизни ребенка, быстрое насыщение и чрезмерная активность.....

у детей с задержкой психического развития часто наблюдается медленный тип развития всех познавательных психических процессов: внимания, ощущений, восприятия, воображения, речи и мышления [2, с. 94]. Детям с ЗПР не хватает знаний для освоения программного материала в общеобразовательной школе; они не могут развивать многие навыки и умения без индивидуального подхода. Они не могут освоить чтение, счет и письмо. Кроме того, им сложно соблюдать общепринятые нормы поведения. Все это накладывается на ослабленное состояние их нервной системы. Нередко у детей с задержкой психического развития на протяжении длительного периода обучения игровая мотивация является ведущей; они реализуют себя в образовательном процессе с трудом и в минимальной степени. Умение концентрироваться, переключать внимание, держать в голове суть задачи и работать по образцу развито слабо. Это не позволяет ребенку с задержкой психического развития полноценно осуществлять учебную деятельность: он быстро морально истощается и утомляется. Одни дети с ЗПР могут быть скованными, заторможенными, другие, наоборот, агрессивными, конфликтными, раздражительными, импульсивными......


23-01-2024, 11:20 / Автор: NosovaLera



Успешный ребенок: влияние семьи

Занятие для родителей №1

Психологический тренинг — это тренировка души, разума, тела. Человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что сам проговаривает, 90% того, что сам делает.

Тема сегодняшней встречи — «Успешный ребенок: влияние семьи».
Сейчас я предлагаю вам поделиться:


17-01-2024, 11:45 / Автор: NosovaLera



Прерывистая речь у детей

Когда мы говорим, что у человека плавная речь, мы имеем в виду, что его речь течет плавно. Звуки сливаются в слоги, слоги в слова, слова объединяются в предложения легко и просто. Если у кого-то речь прерывистая, это эначит, что она неравномерная и не течет плавно. Прерывистая речь означает разрыв в плавном течении речи.

Понятно, что у каждого из нас речь случайно может стать прерывистой. Речь не является автоматической. Мы конструируем новые фразы для того, чтобы выразить новые мысли и ощущения. Поэтому речь – это процесс творческий, требующий принятия решения.

Дети, которые до сих пор изучают язык и овладевают навыками общения, тренируют речевые мышцы. Они узнают огромное количество новых слов и новых речевых структур за короткий период времени. Также дети должны научиться информировать, убеждать и задавать вопросы. Неудивительно, что временами у детей речь бывает прерывистая.


15-01-2024, 14:41 / Автор: NosovaLera



Особенности работы социального педагога с семьями «группы риска».

Значение семейного воспитания трудно переоценить. Именно в семье ребенок формируется как личность, впитывая в себя нормы человеческих отношений, все негативные и позитивные стороны семейного уклада. Всем известно изречение: ”Ребенок учится тому, что видит у себя в дому”. Учитывая это, можно с полным правом считать, что семья была, есть и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребенка.

Семья - это неотъемлемая составляющая социально-педагогической деятельности, поскольку успешное развитие и социализация ребенка во многом определяется семейной ситуацией.


15-01-2024, 14:36 / Автор: NosovaLera



Организация внеурочной деятельности обучающихся.

Проблема использования свободного времени учащихся в целях всестороннего воспитания и развития всегда была насущна для общества. Наиболее продуктивно это воспитание осуществляется в свободное от обучения время.

Основная идея внеурочной деятельности состоит в ориентации в первую очередь на духовно-нравственное, обще интеллектуальное, социальное развитие и воспитание учащихся.

Внеурочная деятельность обучающихся объединяет все виды деятельности (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Внеурочная деятельность организуется через следующие формы: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.


15-01-2024, 14:20 / Автор: NosovaLera



«Кризис 3 лет у детей — как пережить?»

Ваш чудесный малыш внезапно стал строптивым и упрямым, он может не слушаться и делать все прямо противоположно тому, что Вы сказали? Не спешите отчаиваться, этот период становления личности при переходе от раннего возраста к дошкольному, случается у каждого ребенка. 

Как известно, природа не терпит статичности, неподвижности, поэтому сообразно Природе все должно развиваться и быть в непрестанном движении. Кризис трех лет у детей тоже является знаком развития, ступенькой для перехода на более высокий уровень.
Данный период наступает у разных детей в разное время, у кого-то за полгода до трех лет, у кого-то может прийти и в возрасте четырех лет. Точно так же он может и протекать различным образом. Одни родители едва замечают его, для других же кризис трех лет у ребенка становится достаточно большой проблемой.


15-01-2024, 14:13 / Автор: NosovaLera


Главная Контакты Статистика сайта Админ-центр