Консультация для родителей» Как предупредить страх Деда Мороза».
Новогодние праздники «не за горами». Темп жизнь вокруг ускоряется, быстрее мелькают будни, запасаясь продуктами в магазинах и напряженно выбирая подарки, все мы стараемся ничего не забыть и организовать праздник для наших близких по высшему разряду. Новогоднее меню, праздничный наряд, сувениры для коллег по работе, сценарий новогоднего торжества в офисе, подарки, шампанское, мандарины, елка костюм фей/принцессы/тигра/Человека-паука для ребенка, деньги на подарки от Деда Мороза, билеты на «елки», стишки и песенки для детского утренника и пр. и пр. – вот типичный список предновогодних забот, без которых для нас уже немыслима атмосфера новогодних праздников. И мы любим эти заботы, любим всю эту новогоднюю суету, как любят ее наши родители, бабушки и дедушки и как будут любить ее наши дети. И конечно, мы расстраиваемся, когда что-то нарушает наши планы, что-то идет не по нашему сценарию.
Вы достали билеты на три «елки», подготовили с ребенком стихи для новогоднего праздника в детском саду, сдали деньги на подарки, купили и подшили карнавальный костюм, в общем, приложили все усилия, чтобы подарить ребенку атмосферу новогоднего волшебства, но, лишь увидев Деда Мороза, Ваш ребенок со слезами на глазах выбегает с праздника, заявляя, что боится его?
Проблема формирования учебной мотивации
При организации учебной деятельности ничто так сильно не интересует и не заботит опытного педагога, как учебная мотивация школьников, результаты деятельности человека на 20-30% зависят от интеллекта, и на 70-80% –от мотивов. И каждого педагога волнует как же сформировать у учащихся положительные мотивы к обучению и познанию. В настоящее время проблема формирования устойчивых положительных мотивов у школьников актуальна в педагогике, психологии и практике школы. На протяжении всего обучения ученика в школе учебная деятельность является ведущей, и, следовательно, тема формирования мотивов, побуждающих её, представляет интерес для изучения.
Буллинг в школе
Издевательства - очень распространенная, и сложная, опасная форма насилия среди детей и подростков. Эти действия действуют целенаправленно и на то, чтобы причинить вред или причинить неудобство.
Издевательства могут проявляться во многих формах. Это может быть физическое, словесное, может быть неуловимым и незаметным. Самая распространенная форма буллинга как для мальчиков, так и для девочек - это словесные оскорбления, такие как обзывание. Хотя издевательства более распространены в школах. Это происходит в неструктурированных помещениях, таких как детские площадки, кафетерии, коридоры и автобусы. Используемые электронные устройства становятся все более распространенными.Запугивание с помощью электронных средств, хотя и широко распространено, занимает третье место после словесного и физического издевательств. В целом, издевательства - это распространенный тип социального опыта, который дети называют «травлей».
Виды жестокого обращения и их последствия для физического, эмоционального, интеллектуального, социального и сексуального развития ребенка.
В современном обществе остро стоит проблема жестокого обращения с несовершеннолетними. Взрослые, ставшие жертвами насилия в детском возрасте, сохраняют воспоминания, связанные с прошлым, которые выражаются в их заниженной самооценке, депрессиях, трудностях в личных взаимоотношениях, а так же в сексуальных проблемах, алкоголизме, применении наркотиков. Удовлетворение потребности ребенка в любви и привязанности настолько же важно для нормального роста и развития, как и для удовлетворения его физических потребностей.
Под жестоким обращением и пренебрежением основными нуждами ребенка понимаются любые действия или бездействие по отношению к ребенку со стороны родителей, лиц, их заменяющих, или других взрослых, в результате чего нарушается здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются его права и свобода.
Виды жестокого обращения с детьми:
«Детские вредные привычки. Что делать?»
Чаще всего под вредными привычками у детей мы подразумеваем сосание пальцев, привычку грызть ногти или шарканье ногами при ходьбе. Но, когда речь идет именно о детских привычках, на проблему стоит смотреть гораздо шире – ведь именно в детском возрасте формируется личность и характер.
Школьный буллинг: почему одни дети травят других и как защитить своего ребёнка от насилия.
Буллинг (от английского bullying — «запугивание», «издевательство», «травля») — это агрессия одних детей против других, когда имеют место неравенство сил и жертва показывает, как сильно её это задевает.
Жертвой буллинга может стать абсолютно любой ребёнок, вне зависимости от благополучности семьи, заботы родителей и уровня развития. Важно, чтобы взрослые не оставляли без внимания случаи травли, даже если агрессия (пока) не направлена на их детей.
10 ОБЩИХ ПРАВИЛ ЭТИКЕТА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
- Когда вы разговариваете с человеком с инвалидностью, обращайтесь непосредственно к нему, а не к сопровождающему, родителю или сурдопереводчику.
- При знакомстве вполне естественно пожать руку человеку с инвалидностью – даже те, кому трудно двигать рукой, или кто пользуется протезом, вполне могут пожать руку – правую или левую, что вполне допустимо.
- Когда вы встречаетесь с человеком, который плохо или совсем не видит, обязательно называйте себя и всех, кто с вами. Если у вас общая беседа в группе, не забывайте пояснить, к кому в данный момент вы обращаетесь и назвать себя.
Селфхарм у подростков: почему он происходит, советы родителям.
Мы живём в мире, где общество, так или иначе, навязывает нам стремление к «идеалу» и «соответствию». Чувство несоответствия «актуальному тренду», слишком быстрая жизнь – это провокаторы стресса. Как известно, периодические стрессы имеют накопительный эффект. Одним из последствий и в то же время способов борьбы со вспышками психологического негатива является так называемый «селфхарм», или «самоповреждение».
Мой ребёнок не хочет учиться. Что делать?
Можно понять все сложности родителей, которые они испытывают, если ребенок не хочет учиться. Существует несколько причин данного психологического явления. Даже нынешние педагоги не понимают, почему дети не хотят учиться, яростно сопротивляясь любой попытке педагогов обучить их чему-либо полезному.
Подростки в мире интернета.
В условиях современной жизни наши дети, особенно подростки, попадают в ловушки различных зависимостей. Одна из опасностей кроется в чрезмерной зависимости подростков от компьютера – интернета, игр, социальных сетей. Компьютеры есть сегодня в большинстве современных квартир и нам уже трудно представить себе, как обходится без этих помощников – учиться, работать, развлекаться. Мгновенная передача данных и поиск нужной информации, поддержка связи с друзьями, покупки., игры, кино и многое-многое другое – всё это достижения современных технологий, которыми с удовольствием пользуется человечество.
Дополнительную полезную информацию по безопасному использованию интернета вы можете найти в данной памятке: