О пользе объятий
Начнем нашу беседу историей из жизни…То ли мама действительно не могла выкроить свободной минутки, то ли ей казалось, что именно так надо воспитывать ребенка, но она упорно не хотела обнимать дочку. Целый год малышка поднимала ручки, пытаясь обнять мамочку, но обнимала... воздух.
Если в семье растет ребенок с расстройствами аутистического спектра.
Семьи, в которых появился ребенок, страдающий аутизмом, всегда особенные, так как на всех членов семьи падает большая физическая и психологическая нагрузка. Прежде всего, один взрослый член семьи (чаще всего мама) должна находиться все время с ребенком, чтобы обеспечить ему надлежащий уход и иметь возможность постоянно заниматься его социализацией и развитием.
О ролях Папы и Мамы.
На сегодняшний день встает "не новый" вопрос о ролях папы и мамы в семье и влиянии этих ролей на психологическое здоровье ребёнка.
Говорят, что до 3-х лет ребенку нужна мама, а дальше - отец. Это и мудро и недальновидно одновременно....
Задача отца в первые годы жизни ребенка поддерживать его через мать. То есть поддерживать, заботиться о своей жене, быть терпеливым и потихоньку учить ребенка жизни.
Особенности взаимоотношения одаренных детей со сверстниками
Одаренные дети – это особая «золотая» категория человеческого общества. Однако, не смотря на свое «положение» у них есть ряд проблем, с которыми они могут столкнуться в процессе своего развития. Самая острая из них - социализация. Не секрет, что человек, становится личностью только в процессе усвоения социальных норм общества посредством общения с другими людьми.
Это сладкое слово "Бабушка"!
Семья - это не только родители и дети. Большую или меньшую роль в ней часто играют бабушки и дедушки. Независимо от того, живут они вместе с семьей или нет, их влияние на детей нельзя упускать из виду.
«Бабушка» в переводе со многих языков звучит как «большая мама», а «дедушка» – «большой папа».
Поддержка одаренных детей в семье.
Семья – главный институт первичной социализации личности. Именно семья выполняет главные функции в становлении и развитии ребенка. Осуществление самых важных функций семьи (поддерживающая, воспитывающая) способны сотворить с маленьким человеком настоящие чудеса. Любому маленькому человеку необходима поддержка со стороны родных людей.
Одарённый ребенок - это поистине настоящее чудо. Однако, воспитание такого чудесного ребенка требует огромной ответственности от родителей и тех, кто также будет причастен к воспитанию одаренного ребенка.
РОДИТЕЛЯМ О ВОСПИТАНИИ ВОЛИ У ДЕТЕЙ.
Для каждого, кто имеет детей, важно, чтобы они выросли стойкими, смелыми, волевыми. Как развить волю ребенка и с какого возраста нужно воспитывать волевые качества?
Человек не рождается с сильной или слабой волей, она не передается по наследству от родителей, но ее можно сформировать в процессе деятельности. Воля организует наше поведение, делает его последовательным и целеустремленным, но неверно думать, что любой человек, ведущий себя последовательно и целеустремленно, это волевой человек.
Модели семейного воспитания, в семьях воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вопрос о роли семьи в формировании личности ребенка является предметом изучения многих поколений ученых. На сегодняшний день подтверждается положение, о важности и незаменимости адекватного материнского общения с ребенком с момента его рождения. В семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии, родителями часто используются неправильные модели воспитания.
«У нас родился особенный ребенок. Как жить дальше?»
Рождение ребенка в семье всегда радость для родителей. В их мир пришел новый человек, им предстоит научить его всему, подготовить ко взрослой жизни и в определенный момент отпустить. Сколько радости, эмоций, надежд, ожиданий. Но иногда случается и так, что рождение ребенка становится границей, которая разделит жизнь на «до» и «после», а слово « инвалид» произносится в их доме все чаще и чаще.
Ребенок родился с инвалидностью, или стал инвалидом из-за несчастного случая или заболевания. Как жить дальше? Что делать?
Если в семье ребёнок с ОВЗ.
Рождение ребенка с нарушениями в развитии всегда является стрессом для семьи. Проблема воспитания и развития «особого» ребенка чаще всего становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи. Дети с ограниченными возможностями находятся в очень сложном положении эмоционально, морально и психологически.