| 23.09.2018 |
Отчет психолога ОУ по мероприятиям в рамках проекта"Деятилетие детства" |
| 19.09.2018 | |
| 17.09.2018 |
Статья "Современные подростки зависимы от лайков" План мероприятий и отчет для психологов МДОУ с рамках реализации проекта "Десятилетие детства" |
| 14.09.2018 |
Список литературы для подготовки к олимпиаде по психологии в 2018-2019 году. |
| 13.09.2018 | |
| 03.09.2018 |
Информация о курсах повышения квалификации для педагогов-психологов ОУ и МДОУ Список литературы и методических материалов для практической работы психолога ОУ и МДОУ. |
| 30.08.2018 | Планы работы МО педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов, работающих с детьми ОВЗ на сентябрь 2018 года. |
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию графики сдачи отчетов педагогов-психологов образовательных учреждений:
ВНИМАНИЕ!
Школа олимпиадного резерва по психологии продолжает занятия по подготовке к школьному и городскому этапам Муниципальной олимпиады по психологии для обучающихся 7-11 классов.
Тема олимпиады - "Психологическое здоровье современного подростка".
Школьный этап олимпиады состоится 12 октября 2018 года.
По поводу заявки на участие обратитесь к психологу или администрации вашей школы.
Первое занятие ШОР состоится 14 сентября (пятница) в 16.00 в актовом зале МУ "ЦППМСП" (ул. Суворова, 110).
 |
Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет для сведения разработанные Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного общества методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети "Интернет". подробнее |
 |
При администрации города Магнитогорска действует телефон доверия - «горячая линия», созданная в рамках реализации национального плана противодействия коррупции. Подробнее |
Полезные ссылки помогут Вам перейти на официальные сайты Государственных учреждений, органов местного управления образованием, и получить важнейшую информацию из первоисточников.
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
|
 |
|||
