«Изучение уровня наглядно-образного мышления детей с косоглазием и амблиопией, достаточного для лечения их на специальных медицинских аппаратах»
В структуре общего развития ребенка особое место занимает образное мышление, обеспечивающее формирование обобщенных и динамических представлений об окружающем мире.
Одним из объективных показателей подготовленности ребенка к лечению на специальных медицинских аппаратах является уровень наглядно-образного мышления ребенка. Состав детей с нарушением зрения значительно усложняется как по степени и глубине нарушения зрения, так и по наличию сопутствующих заболеваний. Все это сказывается и на развитии наглядно-образного мышления слабовидящих детей. Неоднородный состав детей с нарушением зрения и наличие разных уровней развития наглядно-образного мышления предполагает необходимость дифференцированного подхода к этим детям.
ПРОБЛЕМА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
В нашей стране развитие инклюзивного образования, то есть обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в обычных классах общеобразовательных школ, только начинается. И все проблемы, связанные с ним, интересуют как педагогов, так и родителей особых детей. А проблем множество. Это и обучение учителей, и работа с родителями, и техническое оснащение школ специальным оборудованием, а главное — подготовка той среды, в которую попадут дети-инвалиды.
Буллинг в школе
Издевательства - очень распространенная, и сложная, опасная форма насилия среди детей и подростков. Эти действия действуют целенаправленно и на то, чтобы причинить вред или причинить неудобство.
Издевательства могут проявляться во многих формах. Это может быть физическое, словесное, может быть неуловимым и незаметным. Самая распространенная форма буллинга как для мальчиков, так и для девочек - это словесные оскорбления, такие как обзывание. Хотя издевательства более распространены в школах. Это происходит в неструктурированных помещениях, таких как детские площадки, кафетерии, коридоры и автобусы. Используемые электронные устройства становятся все более распространенными.Запугивание с помощью электронных средств, хотя и широко распространено, занимает третье место после словесного и физического издевательств. В целом, издевательства - это распространенный тип социального опыта, который дети называют «травлей».
Подготовка педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования
В настоящее время система образования в России ориентирована на обучение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях совместно со здоровыми детьми. Данный процесс обеспечивает доступность образования и его приспособленность для нужд различных детей, в том числе с особыми потребностями. По мнению отечественных педагогов для обучения детей с ОВЗ необходимо создать такую среду, которая будет учитывать индивидуальные особенности ребенка, его потребности и возможности, а также поможет им развиваться и строить свою самостоятельную жизнь.
Виды жестокого обращения и их последствия для физического, эмоционального, интеллектуального, социального и сексуального развития ребенка.
В современном обществе остро стоит проблема жестокого обращения с несовершеннолетними. Взрослые, ставшие жертвами насилия в детском возрасте, сохраняют воспоминания, связанные с прошлым, которые выражаются в их заниженной самооценке, депрессиях, трудностях в личных взаимоотношениях, а так же в сексуальных проблемах, алкоголизме, применении наркотиков. Удовлетворение потребности ребенка в любви и привязанности настолько же важно для нормального роста и развития, как и для удовлетворения его физических потребностей.
Под жестоким обращением и пренебрежением основными нуждами ребенка понимаются любые действия или бездействие по отношению к ребенку со стороны родителей, лиц, их заменяющих, или других взрослых, в результате чего нарушается здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются его права и свобода.
Виды жестокого обращения с детьми:
«Сопровождение психолого-педагогическим-консилиумом инклюзивного процесса в ОО.
Одной ценных и масштабных по своим следствиям перемен, происходящих в современном образовании является активизация процесса интеграции детей с ОВЗ в образовательное учреждение, то есть инклюзивного образования
Апробируются различные модели и формы взаимодействия специального и массового образования, предпринимаются попытки создания адекватных условий для полноценной социальной адаптации и развития детей с ОВЗ.
Школьный буллинг: почему одни дети травят других и как защитить своего ребёнка от насилия.
Буллинг (от английского bullying — «запугивание», «издевательство», «травля») — это агрессия одних детей против других, когда имеют место неравенство сил и жертва показывает, как сильно её это задевает.
Жертвой буллинга может стать абсолютно любой ребёнок, вне зависимости от благополучности семьи, заботы родителей и уровня развития. Важно, чтобы взрослые не оставляли без внимания случаи травли, даже если агрессия (пока) не направлена на их детей.
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вашему вниманию программу поведения интерактивных занятий по первичной профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ) среди молодёжи.
Подготовка педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования.
В настоящее время система образования в России ориентирована на обучение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях совместно со здоровыми детьми. Данный процесс обеспечивает доступность образования и его приспособленность для нужд различных детей, в том числе с особыми потребностями. По мнению отечественных педагогов для обучения детей с ОВЗ необходимо создать такую среду, которая будет учитывать индивидуальные особенности ребенка, его потребности и возможности, а также поможет им развиваться и строить свою самостоятельную жизнь.
Буллинг.
Наверняка вы помните прекрасный советский фильм «Чучело» о девочке Лене Бессольцевой, которая стала жертвой агрессии и психологического давления со стороны одноклассников. Всё это и есть- буллинг.
Буллинге в школе – травле, запугивании, третировании. Слово – необычное, новое, а это явление – старое. Буллинг – это один из видов насилия, предполагающий агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого или группой лиц.
Проблема буллинга – современная, остросоциальная, ведь детская жестокость порой переходит все допустимые границы.
Предлагаем Вашему вниманию материалы для работы по профилактике буллинга: