Уважаемые коллеги!

На этой странице предлагаем Вашему вниманию материалы для работы службы примирения в образовательных учреждениях:

«ПОНИМАЮ» и «ПРИНИМАЮ»

Правило 1. Не предъявляйте к ребенку повышенных требований. В своей жизни он должен реализовать не ваши мечты, а свои способности. Ни в коем случае не стыдиться своего ребенка.

Правило 2. Признайте за ребенком право быть таким, какой он есть. Примите его таким - с невнятной речью, странными жестами. Ведь вы любите его, пусть ваша любовь и переживает трудные времена. В конце концов, какая разница, что скажут о вашем ребенке незнакомые люди, которых вы больше никогда не увидите? Почему их мнение для вас так важно?

Методы и приемы формирования навыков

слитного и осознанного чтения

В последние годы наблюдается резкое увеличение числа детей с различными речевыми нарушениями, поступающих в начальные классы общеобразовательных школ. Особенно распространенными являются нарушения письма (дисграфия и дизорфография) и чтения (дислексия). Нарушения чтения у детей изучаются давно. Не секрет, что нарушения чтения оказывают отрицательное влияние на весь процесс обучения, на психическое и речевое развитие ребёнка. Процесс формирования слитного и осознанного чтения требует целенаправленной и кропотливой работы педагогов, логопедов и конечно же, родителей. Чтобы этот процесс был интересным, познавательным и нескучным для детей необходимо разнообразить работу различными играми и упражнениями, которые сломали бы стереотипное представление о чтении, как скучном занятии. Различные по степени сложности и разнообразия упражнения и задания помогут превратить сложный процесс чтения в интересную игру.

Научите ребенка общаться.

(Советы родителям по воспитанию ребенка с нарушениями зрения).

Для развития коммуникативных способностей ребенка важнейшее значение имеет общение родителей со своим малышом. Эти рекомендации помогут родителям и тем взрослым, которые проводят большую часть времени с ребенком, найти правильный подход к нему, научиться взаимодействовать с ним, быть необходимым ребенку не только в плане физического ухода за ним, но и для равноправного общения.

Чаще ходите с малышом на прогулки в лес, парк. Учите его внимательно рассматривать все, улавливать запахи, звуки, узнавать деревья и кусты, их плоды, листья с помощью зрения и на ощупь, воспринимать изменения, происходящие вокруг. Все, что вы видите и наблюдаете, обсудите вместе с ребенком, предложите ему рассказать о том, что он чувствует и как воспринимает.

Развивайте речь малыша: учите его правильно называть окружающие предметы и действия с ними, четко проговаривать слова, грамотно строить фразы, говорить спокойно, обращать внимание на интонацию.

Почему девочка становится мальчиком?

(Психологические причины отказа от женственности)

В жизни каждого человека наступает такой период, в котором он отвечает на вопрос «кто я?»

Приходится это событие на возраст от 1.5 до 3 лет. Именно в этом возрасте происходит первичная половая индентификация, где мальчик понимает, что он мальчик, а девочка, что она девочка. Но это, если у ребёнка здоровая позиция и правильное формирование своего я.

А что, если все произошло по другому? Что если мальчик это девочка, а девочка мальчик… Что тогда, как это возможно? Именно об этом сегодня и пойдёт речь. Почему же так происходит и на что опирается такая смена ролевых позиций?

Все прекрасно понимают, что от воспитания очень многое зависит, но есть вещи, которые определяют нас намного сильнее чем воспитание.

Уважаемые коллеги!

На этой странице Вы можете ознакомиться с материалами мероприятий, проведённых в рамках работы ресурсного центра:

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

У ПОДРОСТКОВ С ЗПР

Аннотация. Статья посвящена описанию экспериментальной работы по изучению коммуникативной компетентности у подростков с задержкой психического развития.

Ключевые слова: задержка психического развития, коммуникативные навыки, коммуникативная компетентность, отставание в развитии, дети подросткового возраста.

Данные всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) свидетельствуют, что число детей с ограниченными возможностями здоровья в мире достигает 13% (3% детей рождаются с недостатками интеллекта и 10% детей с другими психическими и физическими недостатками). Всего в мире около 200 миллионов детей с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня практически в каждой пятой семье рождается ребенок с физическими или умственными недостатками в развитии [1].

Памятка

"Как избавиться от депрессии"

1. Прогулки на свежем воздухе

В современном мире жизнь строится как у белки в колесе. Мозг не успевает отдохнуть и нам просто необходимо дать ему глоток свежего воздуха. Достаточно 30 минутная прогулка в день без телефона, где мы просто наблюдаем за миром и отдыхаем от рутины.

2. Занятия спортом

Спорт помогает разогнать кровь и дает бодрость. Он расслабляет тело и выпускает все напряжение, которое скопилось за день, за счет чего мы ощущаем радость от тренировки......

Как воспитать счастливого ребёнка

по материалам лекции Марины Таргаковой «Два выбора в жизни».

«Не нужно думать, как воспитать детей, нужно думать как воспитать себя»

Л.Н. Толстой.

Семья — важнейшая ценности в жизни любого человека. Каждому родителю хочется, чтобы его ребёнок был счастливым. А это значит, что мы хотим, видеть их удовлетворенными своей жизнью, чувствующими внутреннее умиротворение, спокойно и уверенно идущими по жизни, в конечном счёте здоровыми.

Давайте рассмотрим эволюцию человека на протяжении его жизни. Ведь только человек обладает разумом, и поэтому может развиваться как личность: от более примитивного восприятия себя и мира к истинному, разумному, мудрому.